Mort(s) d'Hippolyte - Questions

1. Au préalable, à l'oral ou en quelques phrases à l'écrit, vous aurez soin de resituer le passage tiré de Phèdre de Racine au sein de la pièce.

Rappel : chacune des questions suivantes peut porter sur un seul des extraits présentés, ou plusieurs d'entre eux dans une approche comparatiste.

2. Comment la mort d'Hippolyte est-elle représentée ? Pour quelles raisons selon vous ?

3. Que cherche à provoquer la représentation de cette mort chez le lectorat/public ? En quoi cela vient-il confirmer le genre de la pièce qui a été identifié précédemment ? 

4. Quelle image nous est donnée d'Hippolyte ? En quoi cela vient-il confirmer le genre de la pièce qui a été identifié précédemment ? 

5. Si vous avez travaillé dans une approche comparée, vous indiquerez dans un bref paragraphe quel est l'extrait que vous avez préféré et pour quelles raisons (deux arguments au moins).
Votre travail contiendra au moins quatre modalisateurs différents (modes ou temps verbaux, types de phrases, adverbes, verbes ou adjectifs, etc.). Votre paragraphe sera développé (au-delà de six lignes), structuré (présence de liens logiques additionnant ou mettant en contraste les arguments) et rédigé dans une langue surveillée (lexique précis ; syntaxe des phrases claire et répondant à la consigne ci-dessus ; orthographe et ponctuation vérifiées).
Des relectures entre vous doivent vous permettre de traquer tous ces types de négligences rédactionnelles et vous alerter sur ce qu’il vous faut améliorer. Vous ferez d’ailleurs, à la suite de votre paragraphe, une liste de vos points de vigilance rédactionnels.